Recente PISA-resultaten tonen aan dat Vlaamse jongeren historisch laag scoren op wiskunde en leesvaardigheid. Een aanzienlijk deel van de vijftienjarigen behaalt de vereiste basisniveaus niet. Twee ervaren leerkrachten, Els Vanlommel en Greet Engelbeen, wijzen op een verslechtering van de onderwijskwaliteit en bekritiseren een volgens hen te lakse houding binnen het huidige schoolsysteem. Volgens de docenten, die elk dertig jaar ervaring hebben, vormt een gebrek aan fundamentele kennis een groot risico voor het verdere leerproces, omdat er zonder solide basis geen complexe leerstof kan worden opgebouwd. Ondanks deze zorgwekkende cijfers benadrukken zij dat er nog steeds mogelijkheden zijn om het tij te keren en de onderwijsprestaties te verbeteren.
Source : HLN
Photo : HLN
